TudományNap a Szent István Egyetem Gyakorló Általános Iskola és Gimnáziumában

Beszámoló az eseményről

A középiskolások tudományok iránti érdeklődésének s ezzel tudás-orientációjának erősítésére indított igen sikeresnek bizonyult programot tudománykommunikációs műhelyünk, együttműködve akadémiai kutatóintézetekkel és egyetemekkel. A középiskolákban megszervezett programok során a diákok közvetlen, átélhető személyes élményeket szereznek a tudományok izgalmas kérdéseiről látványos előadások, kísérleti bemutatók, multimédiás eszközök révén.

2011. május 19-én a Szent István Egyetem Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium (5100 Jászberény, Rákóczi út 53.) intézményében megrendezésre került TudományNapi rendezvényünk, melyen két párhuzamos szekcióban négy tudományos-ismeretterjesztő előadásra került sor. Előzetes egyeztetés alapján az iskola igényeit figyelembe véve alakítottuk ki a programot, és kértük fel az előadókat. A program iskolán belüli népszerűsítésében tanárok segítették munkánkat, így a négy előadáson hozzávetőlegesen 150 diák vett részt, akik előzetes tájékoztatást kaptak az előadások témáiról.

A rendezvény teljes ideje alatt megjelenésre került az OTP Fáy András Alapítvány és a Tudásfeltöltés oldal:
• Arculat megjelenítése (roll-up kihelyezése az előadások helyszínén)
• Figyelem felhívása a Tudásfeltöltés weboldalra

 
Előadások:
Nanofizika szemléletesen
Vancsó Péter, tudományos munkatárs, MTA MFA Nanoszerkezetek osztály

A tudomány napjainkban lép be a nanoméretű rendszerek világába. A foglalkozás első részében a diákok rövid ízelítőt kaphatnak a nanotechnológia kutatások eredményeiről, illetve ezek felhasználásáról a mindennapi életben. A nanonetechnológia megértéséhez azonban szükségünk van kvantummechanikai ismeretekre. Hogyan szemléltethető és érthető meg egy elektron mozgása ilyen nanorendszerben? A kérdések megválaszolásához a foglalkozás második részében a diákok megismerkedhetnek a Web-Schrödinger elnevezésű interaktív szimulációs programmal, ezáltal maguk modellezhetik, hogyan mozog egy elektron nanoméretű rendszerekben. A program a kvantummechanika alapelveinek szemléltetése mellett a tudományos kutatásban is alkalmazható. Részletek: www.nanotechnology.hu

Régészeti kutatások a kémia eszközeivel
May Zoltán, okl. vegyész, MTA Kémiai Kutatóközpont

A kémiai műszeres módszerek használata különböző régészeti, múzeumi tárgyakon, leleteken, a tárgyak kémiai összetételének meghatározására és ezzel az adott tárgy jobb megismerése, készítési technológiájának, valamint eredetének keresése. Az előadásban kiemelt hangsúllyal szerepel majd egy kézi hordozható kémiai elemző készülék (XRF analizátor), amit demonstrációs jelleggel bemutatunk, és az osztályteremben pár bemutató mérést is végezhetünk.

Tudomány, áltudomány, átverés
Dr. Mizsei János, villamosmérnök, egyetemi tanár, BME

Mottó: Az információhoz hozzájutni ma egyszerű, az igazit kiválasztani nehéz.
Az előadás rövid áttekintést ad a tudomány működéséről, módszereiről, azzal a nem titkolt céllal, hogy átjárhatóvá tegye azt a falat, ami a hétköznapi, mindenki által megtapasztalható jelenségek és a "tudományos kísérletek" között látszólag emelkedik.  Röviden kitér a "szigor" szerepére a matematika, fizika és a humán tudományok körében, valamint a "szigor" feladásának következményeire, az áltudományok megjelenésére, ismérveire (jellegzetes szókincs, érvelés), "eredményeire" (csalás, becsapás, átverés). Itt cél az egészséges kételkedési hajlam fölébresztése, a figyelem felhívása ennek gyakorlati hasznára.
Az előadást egy játékos matematikai kísérlettel (buta kocka, okos kockák) színesítjük. Ezzel  a mikrofizika "véletlen" valószínűségi jelenségeiről és a makroszkopikus eredményről, a "világ" meghatározottságáról adunk bevezető élményt.

Indikátorok:
• Az iskola mintegy 400 diákjából 150 fő vett rész a programon, hallgatta meg az előadásokat
• 3 előadó tartott előadást tudományos témakörben (nanofizika, kémia)