Tudásnap az ózdi József Attila Gimnázium, Szakközépiskolában

Beszámoló az eseményről

A középiskolások tudományok iránti érdeklődésének s ezzel tudás-orientációjának erősítésére indított igen sikeresnek bizonyult programot tudománykommunikációs műhelyünk, együttműködve akadémiai kutatóintézetekkel és egyetemekkel. A középiskolákban megszervezett programok során a diákok közvetlen, átélhető személyes élményeket szereznek a tudományok izgalmas kérdéseiről látványos előadások, kísérleti bemutatók, multimédiás eszközök révén.

2011. április 18-án került megrendezésre a negyedik TudományNapi rendezvény az ózdi József Attila Gimnázium, Szakközépiskola, Kollégium és Alapfokú Művészetoktatási Intézményben (3600 Ózd, Bem út 14.), melyen összesen négy tudományos-ismeretterjesztő program valósult meg, interaktív foglakozások és előadások formájában. Előzetes egyeztetés alapján az iskola igényeit figyelembe véve alakítottuk ki a programot, és kértük fel az előadókat illetve a foglakozások vezetőit. A program iskolán belüli népszerűsítésében tanárok segítették munkánkat, így a négy programon hozzávetőlegesen 180 diák vett részt.

A rendezvény teljes ideje alatt megjelenésre került az OTP Fáy András Alapítvány és a Tudásfeltöltés oldal:
• Arculat megjelenítése (roll-up kihelyezése az előadások helyszínén)
• Figyelem felhívása a Tudásfeltöltés weboldalra

 
Előadások, interaktív foglakozások:
Nanomozaik – interaktív ismerkedés a nanotechnológiával
Berényi Szilvia és dr. Paszternák András, MTA Kémiai Kutatóközpont munkatársai
A foglalkozás célja a nanotechnológia megismertetése az érdeklődő diákokkal. Az informális oktatás módszerével nyújtunk betekintést a nano mérettartomány, anyagok és technológiák világába.

Petőfi a Nemzeti Múzeum lépcsőjén? Dugovics Titusz halálugrása? Mítosz és valóság avagy hogyan dolgozik a történész?
Pálfi Zoltán, történész, régész, asszirológus
Nemrég az országgyűlésben felháborodott hangvételű felszólalás hangzott el, melyben egy elterjedt történelmi tévhiteket tárgyaló tévéműsort ostorozott a képviselő, nemzetellenesnek nevezve a csatornát is. Az órán együtt eredünk néhány kérdés nyomába, megvizsgálva, mi történhetett meg és mi nem.

A mágnesfal valósága - Az ötlettől a termékig
Barna Tamás, 100 Csoda Kiállítás
A mágnesfal valósága. Akár több kilogrammos tárgyak rögzítésére is képes a rugalmas, lágyvas tartalmú felület. Barna Tamás fejlesztése első ránézésre semmiben nem különbözik más falfelületektől. Ha azonban a falon és mennyezeten lévő gurulni tudó tárgyak a gravitációnak ellenszegülnek, biztosak lehetünk benne: a mágnesfallal állunk szemben.

Miről beszél a gyertya lángja? Az égés kémiája 150 évvel Faraday után
Turányi Tamás, ELTE Kémiai Intézet, egyetemi tanár
Michael Faraday (1791-1867) minden idők egyik legnagyobb fizikusa és vegyésze volt. Faraday 1827-tól majdnem minden Karácsonykor előadást tartott a Királyi Intézetben (Royal Institution) fiataloknak és érdeklődő felnőtteknek érdekes fizikai és kémiai jelenségekről. Az előadások témája mindig változott, és Faraday utolsó, 1860. évi Karácsonyi előadásának témája a gyertya égése volt. Ennek az előadásnak a szövegét az egyik hallgatója leírta és az abból készült könyv "A gyertya kémiai története" címmel jelent meg. A könyv magyarul is megjelent, előbb "A gyertya természetrajza" (Athenaeum, Budapest, 1921; fordította: Bálint András), majd később "Miről beszél a gyertya lángja?" címmel (Athenaeum, Budapest, 1949; fordította: Zemplén Jolán). A Karácsonyi előadásokat máig minden évben Karácsonykor megtartják a Királyi Intézetben.

Indikátorok:
• Az iskola mintegy 800 diákjából 200 fő vett rész a TudományNapi rendezvényen
• 5 előadó tartott előadást illetve interaktív foglakozást különböző tudományos témakörökben (történelem, kémia, fizika)

A rendezvény során videofelvétel készült valamennyi előadásról, valamint interjú az előadókkal, diákokkal és az iskola egyik tanárával. Az interjúkból kiderül, hogy az előadók jó kezdeményezésnek tartják a tudománynépszerűsítésnek ezen formáját, mellyel esetenként a természettudományos pályaválasztási szándék is erősödhet a diákokban. A diákokat előzetesen tanáraik tájékoztatták az egyes programokról, illetve az iskola területén kihelyezett plakátokról tájékozódhattak. Érdekesnek, és érthetőnek értékelték az előadásokat, az előadókat pedig segítőkésznek, akik minden általuk feltett kérdésre kimerítően válaszoltak.

Megjelenés az iskola honlapján:  http://ozdijag.hu/altalanos/tudomanynap-a-gimiben
Egyéb megjelenések:
http://www.ovtv.eu/index.php?option=com_content&task=view&id=2144&Itemid=63